《教学设想是什么》
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1、只见那黄昏，都是那一朵朵壮丽的云彩，有的玫红，有的橘红，还有深红、淡红等偏红的颜色。夕阳上围着一圈圈粉红色的雾，仿佛披上了粉红色的丝巾。
2、我静静地倾听，听着这秋魂之曲，伴随着空气中飘逸的桂花香，心情也随着这音乐散开，仿佛融入了自然之声，融入了这大自然的安宁之中。
3、没有月色，只是在浓密的桂花树中，零星地点缀着些路灯，轻柔地散发桂花香。
4、老师是那么的伟大，对我们没有一丝怨意，在他们心中，我们就是全部。
5、六月的雨，少了几许温存，多了男人般的粗犷、豪放，走在这样酣畅淋漓的雨中，感受亦梦亦幻的刺激，能唤醒灵魂。
6、冷雨成雪，是沉默是升华是凄美，那历练，是一种胸怀也是一种感伤。
7、站在桂花树前，看着如繁星点点的小花，簇拥着，密密匝匝的，充满了生机。
8、雨更大了，溅起一层白蒙蒙的雨雾，宛如缥缈的白纱，雨点斜打在街面的积水上，激起朵朵水花。
9、须臾，斜阳已经全部壮丽沉没，就连留下的些许的霞光，也绝无先前的绚丽，眼前的茫茫戈壁，便如一幅抽象的水墨画，没有了具体的线条轮廓。
10、夕阳西下，孤影斜长，风起，叶落，秋亦落，遥望经年，梦在何方?
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